心暖花开 赋能扬帆

——天津市少年儿童活动中心开展家庭教育指导专题讲座

家庭教育是孩子成长的根基，家长的素质、行为影响孩子的一生，而家庭教育指导任务落在教师身上，是时代给予教师的使命，家庭教育指导素养已构成教师专业素养的一个重要组成部分。

为办好人民满意的教育，健全学校家庭社会育人机制，进一步提升天津市少年儿童活动中心教师家庭教育指导能力，使教师能够更加科学、专业地开展家庭教育指导工作，3月9日下午，活动中心邀请中国家庭教育学会理事、天津市教委家庭教育指导中心副主任陈秀茹进行“心暖花开  赋能扬帆”家庭教育指导专题讲座。活动中心党委委员、副主任翟柳出席活动。

讲座中，陈老师就《家庭教育促进法》进行解读，阐述了“双减”背景下家校共育的路径和方法，引导教师要调整好心态，缓慢优雅地做教育，既要尊重、接纳、陪伴、包容孩子，也要培养孩子的自律意识和担当精神。同时，教师要引导家长学会审视自己的教育行为，关注自身的学习和成长。教育是一个双向奔赴的过程，希望在这个过程中，可以全员共同成长。

此次培训让教师们对家庭教育有了更加深刻的理解，有效增强了他们在家校沟通中的专业指导力。教师们纷纷表示要学以致用、务实笃行，以“心暖花开”的阳光心态，做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，用心用情促进儿童健康成长、全面发展。

心得体会

聆听了“心暖花开 赋能扬帆”家庭教育指导专题讲座，我受益匪浅，倍感振奋。陈老师用深入浅出的语言，理论与实践的结合，向我们传授了作为一名校外教师应如何引导家长更好地做好家庭教育。深刻认识理解到了家校合作的必要性。老师是学生心中的灯塔，照亮他们前进的方向。在教育教学中我要不断加强学习，提升能力，勤与家长交流，做学生的领路人，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

——社会教育阵地部  朱亚娟

通过学习，我深深感受到在教育这一亩“责任田”中，只有学校教育、家庭教育和社会教育三者有机衔接、协同配合才能促进青少年全面发展，健康成长。作为校外教育的一名教师，我们将以此次培训为契机，在今后的工作中，开展更多有意义、有价值的活动，切实进一步帮助家长提升育儿理念，“校家社”协同共育，齐心共绘同心圆。

——主题教育活动部  曹晨

陈老师专业的知识和心理学的术语开拓了我的认知空间，让我对校家社协同育人有了深度的理解和认识，在校家社共育方面受益匪浅。作为一名少先队辅导员，我们应在陪伴少年儿童成长的道路上与家长携手、与学校合作、与社会共建，努力营造良好的教育生态，相信有学校家庭社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！

——主题教育活动部  彭媛媛

家庭教育是一个人最早接触的教育，在家庭中，孩子们可以学习到父母的价值观和生活方式，它是孩子们成长道路上的第一堂课。而社会教育尤其是我们从事的校外美术教育，在孩子们的课外时间发挥着越来越重要的作用，它不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以让孩子们在艺术创作中释放压力、舒缓情绪，找到自信心和满足感。一张“漂亮”的画远不如孩子眼中的光重要！这也需要美术教师能够引导越来越多的家长静下来、慢下来，看见孩子的侧面、看见孩子的内在、看见孩子的成长！

——美术书法部  赵罡

陈老师以一棵树形象比喻了孩子的成长规律，亲情是树根，人格是树干，兴趣是树枝，学习是树叶。家庭对一个孩子的影响巨大，亲子关系融洽是一个孩子茁壮成长的基础。作为一名教管部教师，我们要办好人民满意的教育，要正确引领家长的教育理念，使家长尊重孩子个体差异，多看到孩子的闪光点！要用爱感化生命，做“爱与幸福”的传播者与践行者。

——教育教学管理部  周春梅

陈老师通过一些典型案例，深入诠释了家庭氛围和家风的重要性。温馨和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉，父母的呵护和陪伴是任何人都不可代替的。先育人再成才，家长既要关注孩子成长的过程，减少焦虑、减少比较，重视家风的培养；还要做到言传身教，以身作则，为孩子做好道德榜样和行为楷模。

——幼教部  苏畅

陈老师提到“想要幸福，不在于学了多少，而在于做了多少，更在于坚持做了多少”，让我意识到要提升自我，做出改变，才能见证最好的自己。今后我要努力做有理想有本领有担当的新时代青年，进一步加强少年儿童思想引领，营造阳光、积极、充满正能量的氛围，不断提升少年儿童的获得感和幸福感，落实好立德树人根本任务。 

——音乐舞蹈部  王钰

陈老师用具体的实例生动说明了家庭教育的重要性，为大家总结了家庭教育的方向和重点。作为一名校外教育教师，除了学习到了许多教育学生、引导家长的方法外，也深感自身工作意义重大。

——表演文学部  王琪

作为家长，我们要学会接纳、陪伴、包容和呵护，学会尊重与聆听；要培养孩子的规则、自律和责任，共同努力营造美好的家庭环境。作为老师，我们要心中有爱，爱每一个孩子；要加强学习，提升自身素质和专业能力；要因材施教，顺应孩子的成长规律，发现每个孩子身上的闪光点；要教学相长，共同进步。

——美术书法部  白芸汐

讲座中陈老师提到了每个孩子的花期不同，不能期待他们在同一时间开放。这使我联想到一个流行语——“内卷”。现实中有很多家长被社会浮躁的情绪所感染，过于心急，望子成龙。这种情绪再通过家庭教育传染给孩子，会使孩子心理产生极大的压力。因此，我们要教会家长摆正心态，静待花开。 

——音乐舞蹈部  甘钰熔

今后，活动中心将持续发挥团属阵地政治属性，不断提升校外教师“思政+”教科研水平，坚持问题导向，对教师们在教育教学中普遍存在的疑难问题，逐个解析、逐一击破，引导广大教师在教科研活动中在“实”上下功夫，在“细”上见真章，为助力校外教育事业高质量发展，为建功“十项行动”赋能扬帆！

部门校审 | 高   靖               责任编辑 | 李志华

分管审核 | 翟   柳               审核签发 | 叶   亮

图文来源 | 校外教育研究部