调研学访务实效 协作交流谋发展

——2023年天津市校外教育调研学访心得交流（二）

天津市少年儿童活动中心作为天津市教育学会校外教育专业委员会的牵头单位、天津市少年儿童校外教育研究会的组织单位，于5月9日至10日组织召开的2023年天津市校外教育工作会及调研学访活动已圆满结束。为充分运用好调查研究成果，深化任务落实，继续深耕少年儿童教育事业，天津各区校外教育单位对与北京市少年宫及北京市东城区少年宫、西城区少年宫、朝阳区学生活动管理中心、丰台区少年宫，围绕办宫理念、“双减”政策下的课后服务、教科研活动、特色主题实践活动的专项座谈及调研情况进行了总结，并分享调研心得。

天津市滨海新区全民健身活动中心第四分中心

5月10日，天津市少年儿童活动中心组织全市校外单位赴北京市少年宫调研学访。此次活动受益匪浅。通过调研学访，使我们开阔了眼界、更新了办学理念，而且深受启发，非常值得认真学习和借鉴。

一、党建工作与教育实践活动融合

坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持公益性原则，秉承实践育人理念，培养未成年人的兴趣特长和创新精神，坚持教育实践为活动载体，坚持活动育人、实践育人、全面育人，努力发展少年宫的组织管理、示范带动、人才培养和服务指导功能，通过教育实践活动，使少年儿童从小就要树立志向，有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美劳全面发展，长大后做对祖国有用的人才。北京市少年宫充分发挥了这样的职能作用，这是我们作为校外教育工作者值得共同借鉴的。

二、学校教育与少年宫教育融合

在调研中了解到北京市校外单位在助力“双减”的背景下，通过公益课堂、兴趣小组，让学生体验素质教育，德智体美劳全面发展带来的快乐，少年宫教师下校开展公益讲座、公益课堂、兴趣小组辅导等，弥补少年宫场地不足，不能满足绝大部分学生来少年宫体验的需求。协助学校减轻压力，帮助学生减轻课业负担，让学生走近少年宫。未来我们也要借鉴北京市校外教育工作经验，结合单位实际助力校内“双减”工作。

三、学访交流融合

采取“请进来”“走出去”这种方式，通过各少年宫之间的交流，相互学习取长补短，交流成功的工作经验，有利于各地区校外教育工作不断发展、不断进步，交流可以用多种方式，如综合管理方面、主题教育实践活动方面、教科研方面等，使少年宫在管理上更科学化、制度化、规范化，更能充分发挥少年宫的校外教育工作职能作用。

西青区少年宫

在天津市少年儿童活动中心的精心组织下，我们随天津校外教育调研团一行来到北京市少年宫参观学习，一天的参观学习和交流让我们收获满满，受益匪浅。

通过参观、观看宣传片以及北京市少年宫主任和各区宫主任的介绍，对北京市少年宫和各区宫的历史沿革、办学理念、工作原则、办学特色以及总体目标有了初步的了解。北京市少年宫坚持首善标准，坚持政治属性和教育性，五育并举，校内外协同，高标准、高质量、高水平开展丰富多彩的特色主题活动和实践活动，充分体现了活动育人、实践育人成效。

北京市各区宫各具特色，积极打造在“双减”改革背景下充分发挥校外教育职能，和学校手拉手，积极承接中小学课后服务指导工作，针对学校不同需求，推出不同方式的课后服务形式，为学校解决实际问题，也为我们在实际工作中提供了可供学习借鉴的好方法。

在当前新形势下，我们要与各区宫加强联动，共谋校外教育发展，认真学习借鉴北京市少年宫和各区宫的先进理念和发展思路，强化政治引领，加强顶层设计，培养高素质教师队伍，充分体现校外教育工作者的使命和担当，持续打造特色社团和品牌活动，积极培养少年儿童在科学、文化艺术、体育等方面的兴趣和才能，努力打造具有鲜明特色的青少年校外教育阵地。

津南区少年宫

由天津市少年儿童校外教育研究会组织的赴北京市少年宫调研活动结束了，调研活动开阔了我们的视野，拓宽了我们的思路。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这次调研时间虽然短促，但因安排的科学严谨，因而所见所学丰厚而充实。作为区宫，在这次调研活动中深切感受到不仅是资源、成就、历史渊源等方面的差距，更多的是受到了机构建设、宗旨方向、品牌培育等方面的触动和启发。

在调研活动中我们更注重学习活动品牌的培育与拓展，从北京市少年宫的先进经验中汲取营养，吸收之后因地制宜，应用在我们的工作中。虽然我们和北京市少年宫在管理、资源和活动方面存在差距和不同，但为少年儿童成长服务的方向是相同的，让孩子们成长得更好，应该成为少年宫人永远的奋斗目标！

北辰区青少年宫

5月10日，参加了由天津市少年儿童活动中心组织的全市校外单调研学访活动，了解到了北京市少年宫及北京市部分区少年宫校外阵地培训、实践活动等情况。看到北京市校外教育单位注重校外教育的公益性、实践性、校内外协同、品牌社团等办学特色，发挥了首都校外教育的独特优势，通过调研学习，我们拓宽了视野，深受启发。

一是校内和校外教育应相结合，打通校内教育和校外教育的联络渠道，形成呼应、互联、互动的局面，加强少年宫与中小学、幼儿园的合作力度，实现校内教育和校外教育的优势互补；二是进一步提高培训活动的公益性，普及与提高相结合，既要搞好面向全区青少年的普及性艺术、科技等方面教育，又要重视加强特色与水平的提升；三是趣味与实践相结合，体现出区别于学校教育的趣味性、实践性、开放性、创新性等特征；四是今后努力加强艺术社团建设，为孩子们提供更优质的展示平台。把少年宫真正办成孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。正如习近平总书记在北京市少年宫参加教育活动时强调的，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。

宁河区青少年宫

5月10日，跟随由校外专委会组织的校外教育调研团赴北京市少年宫开展学习调研。

这几年在不断探索新形势下的校外教育该如何去做。这次在市少年儿童活动中心搭建的平台上终于有机会走出去，学习北京市少年宫和北京市各区宫的理念和做法，如何将校外教育的影响力做到最大，真正可以让孩子们成长得更好！

通过秦主任、牛书记和各区宫领导的交流，也给我们提供了新思路。“应时而变、因势而变”是本次学习交流的最大感悟，在“双减”的大背景下，校外教育所承担的职能愈发重要，身为校外教育工作者，我们更应该更新观念、革新举措、创新方式，多方协同，研究顺应时代发展的校外教育。

天津市少年儿童活动中心

为扎实开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，大兴调查研究之风，加强京津冀校外教育协同发展，5月10日，天津市少年儿童活动中心带领天津全市13家校外教育单位一行34人到北京市少年宫调研交流。

集体座谈会上，北京市少年宫主任秦蕾介绍了北京市少年宫的办学理念、办学特色，观看了北京市少年宫2021、2022年度的视频短片《媒体上的少年宫》。老师们实地参观了北京市少年宫沙盘展厅、剧场、教学植物园等区域，深入了解了少年宫利用园区开展自然教育等情况。

分组座谈会上，分成宫主任座谈组、教研及培训座谈组、活动教学座谈组进行沟通交流。各组就“双减”政策下的课后服务、教科研活动、特色主题实践活动等方面进行深入交流研讨，并对京津两地今后的合作发展提出设想。

通过本次调研，老师们更加明晰了新时代要彰显校外教育的独特价值。校外教育是与学校教育相互联系、相互补充，并促进青少年全面发展的实践课堂；是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台；是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地，在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面具有重要作用。

本次调研也带给我们今后开展各项工作带来几点启发：一是要以儿童为中心，尊重少年儿童兴趣个性，促其培养兴趣并形成特长，坚持五育并举，促进少年儿童德智体美劳的全面发展。二是注重特色校外活动项目的研发，主要包括兴趣培养、社会实践、主题教育等活动纲要和教材学材研发，进行教育教学方法指导。三是整合各类资源，连接家庭和学校，协同社会各类资源，挖掘开发教育功能，实现家校社协同育人，形成教育合力。

下一步，天津市少年儿童活动中作为校外专委会的牵头单位，将深化跨地区交流研讨，加快京津冀校外教育联盟建设，为进一步构建全方位、多层次、宽领域的深度合作关系奠定基础。活动中心将充分发挥自身优势，努力实现资源共享、合作共赢，切实推动京津冀校外教育高质量发展取得新成效。

               部门校审 | 高   靖              责任编辑 | 李志华

               分管审核 | 翟   柳              审核签发 | 叶   亮

               图文来源 | 校外教育研究部