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您当前的位置 ： 天津市少年儿童活动中心 >> 活动培训 >> “思政+”校外教育 >> 教育活动案例 >> “思政+校外教育”主题活动设计实践手册
多彩研学 全面发展——校外研学营的思考与实践（郝洁）
故事中国 器以载道——手捏泥塑茶具的制作(安研）
中医药文化植入与传承教学活动案例（黄二秀）
“知行少年”节气文化系列活动设计与实施（黄玮）
强化引领 同向同行——校外教育钢琴教学中“美育+思政+实践”的课程体系探究与思考(李欣媛）
增强学生文化素养 促进学生全面发展——校外电子琴教学实践与思考（张依）
创意设计与传统文化融合的教学活动研究——以“如果·儿童市集”为例（赵罡）
分层次培育学生情感的美术教学活动案例（商伯远）
少儿舞蹈《嬉莲娃娃》教学活动案例（姚蓉）
传中华之魂 拓成长之印——非遗文化“金石传拓”在校外美育教学中的思考与实践（张凯蒂）
传承红色基 健康快乐成长——“五育”并举学生社团成果展示活动（王东霞）
跳皮筋 唱童年——少年宫助力课后服务走进学校再现传统体育游戏魅力活动案例（王渝琦）
童心向党，党的故事我来讲——“童绘祖国好江山”大型手绘拼画活动案例（齐莹）
核心素养下的舞蹈教学设计——以“花木兰舞蹈”为例（李莎莎）
以美育人，唱响传承新风——以传统文化赋能校外美育（王瑾）
字绘节气 笔下春秋——融汉字文化于二十四节气的美术实践（梁珊）
琴竹生花 “星光”绽放——星光扬琴乐团音乐会（刘海杰）
天文活动助“双减” 科学教育做加法（马立原 高朋）
弘扬红色经典 传承红色文化——创意实践活动（穆丹蕾）
多彩童年 快乐成长——美术采风活动设计（伊敏）
诗画二十四节气 传承中华传统文化——衍纸主题教育活动的思考与实践（曾洁）
科技助力“双减” 艺术点亮童年——宫校融合美育活动的实践与思考（李纪星）
舞韵红色文化 弘扬爱国精神——舞蹈《我心中的河》教学的设计与实践（左姣）
红领巾牵手“平安蓝” 为“双减”赋能护航成长（孙蕾）
助力“双减”红桥少年宫在行动（刘冰）
“流动少年宫 科普大篷车”科普系列活动的思考与实践（苗文爽）
“双减”赋能，宫校融合——五育并举，提升学生综合素养（于红）
公益活动进课堂——少年宫艺术教育下乡进校活动（陈雅楠）
 
 
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